Трудовое воспитание в детском саду

---

Василий Сухомлинский в книге «Сердце отдаю детям» отмечал, что трудовая жизнь в годы детства — одно из важных условий формирования гармоничного человека.Необходимо приучать ребенка с детства жить в труде. Дети будут ходить в детский сад, учиться в ...

Василий Сухомлинский в книге «Сердце отдаю детям» отмечал, что трудовая жизнь в годы детства — одно из важных условий формирования гармоничного человека.Необходимо приучать ребенка с детства жить в труде. Дети будут ходить в детский сад, учиться в школе, и все это время они будут приобретать определенные трудовые навыки.

А начинать надо с раннего детства, с того периода, когда закладываются основные моральные качества ребенка, когда сердце его открыто для добра, честности и справедливости, когда он учится уважать, любить, беречь.

В Гордеевском детском саду  «Теремок» трудовому воспитанию уделяется должное внимание. Вот, например, дети из группы «Капелька», во время прогулки вместе с воспитателем собирали опавшие листья на своем участке, и не просто так, а через интересную игру «Кто больше?».

Процесс уборки листвы был увлекателен для ребят, вызвал у детей радость от участия в общем деле. В труде у детей развивается чувство ответственности, старательности, в осознание значимости своего труда в общем деле. Формируется умение трудиться сообща со взрослыми. Закрепляется умение самостоятельно пользоваться инвентарем на участке. Ребятам интересно было работать всем вместе. Все очень старались, помогали друг другу.

Необходимо, чтобы, живя с детства в труде и с трудом, маленький человек чувствовал потребность в другом человеке именно для совместной работы, для творчества. Выдающийся педагог В. Сухомлинский советовал не бояться затмить солнце золотого детства тем, что ребенку будет трудно, что он, напрягая свои усилия, сделает больше, чем казалось, может. Сделав более, ребенок впервые переживает гордость за себя, словно открывает в себе новые возможности, видит себя глазами других людей.

Посильный труд необходим, так как он способствует всестороннему развитию ребёнка: содействует повышению выносливости, укреплению детского организма. Труд всегда связан с работой мысли, воображения. Выполняя работу, ребёнок задумывается над тем, что и как сделать, какие инструменты и какие материалы использовать. В детском саду дети во время обеда помогают расставлять на столах посуду, ухаживают  за растениями  в зеленом уголке природы, убирают за собой игрушки…

Систематически выполняя посильные трудовые обязанности, ребёнок закаляет свою волю, у него воспитывается умение доводить дело до конца, он начинает с уважением относиться к труду других людей.

Т. Хроленко, воспитатель Гордеевского детского сада «Теремок»